援引政策依据

1425号文第二章、第三章（六）丰富课程教材资源。支持数据企业、行业协会商会与职业院校共同建设一批基于真实应用场景的数字课程，开发一批满足实操需求的工作手册式教材，形成一批可复制可推广的项目教学案例。支持职业院校建设数据相关专业教学资源库，探索建立数据相关专业教学资源库全域共享机制，逐步实现全覆盖。建立“赛课联动”机制，推动竞赛成果转化为教学资源。鼓励各类专业增设数据课程内容，助力传统行业智改数转网联。（九）夯实科学数据基础。培养一批跨学科、跨专业的数据工程团队，开展科学数据资源采集生产、加工整理和开放共享，打造一批数据资源丰富、权威性强、有国际引领力的科学数据库。打破创新主体间“数据孤岛”和科研人员“用数”壁垒，推动科学数据与产业数据开放共享、深度融合，以国家科学数据中心等国家级科创平台为主体，加快建设科技领域数据基础设施和高质量数据集，为人工智能驱动的科学研究注入数据新动能。 

板块规划

1.独立运行，组建高质量数据集发展专业委员会，审核入库高质量数据集

2.打造专业知识库系统，建成全国最全最大的知识库系统

3.构建高质量数据集数据源库，提供资讯类服务

4.构建专业教学资源库，推广至高校，有效降低课程开发成本

5.构建智能体，让需求方能够快速准确找到所需数据库

6.建立数据标注基地，打造高质量数据集 

发展计划

1.组建高质量数据集发展联盟

2.构建高质量数据集资讯平台

3.构建专业教学资源库

4.构建高校推广体系